PENGEMBANGAN ALAT PERAGA "CIRCULATORY BOTTLE" UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH DI KOTA JAMBI

Sains memiliki empat unsur utama, yaitu sikap, proses, produk dan aplikasi, sehingga proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman secara langsung untuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik dapat menjelajahi dan memahami alam sekitar secara alamiah. Untuk mewujudkan pembelajaran tersebut maka dibutuhkan pengembangan bahan ajar berupa media pembelajaran yang gunanya untuk mempermudah siswa dalam memahami konsep materi melalui pengamatan khususnya pada materi alat peredaran darah. Tujuan Penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui proses pengembangan Alat Peraga “Circulatory Bottle” Pada Materi Peredaran Darah pada Manusia di Kelas V (2) mengetahui pengaruh media terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan Research and Development (R & D), dengan model ASSURE yang memiliki enam langkah dalam prosedur pengembangannya. Penelitian ini dilaksanakan di MI Nurun Najah Olak Kemang Kota Jambi dengan mengambil kelas V yang berjumlah 14 siswa. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa media pembelajaran sains dengan menggunakan media replika mendapat penilaian kualifikasi yang baik.Jadi, media pembelajaran Alat Peraga “Circulatory Bottle” terbukti secara signifikan dapat meningkatkan pemahaman konsep belajar siswa kelas V MI Nurun Najah Olak Kemang Kota Jambi